守护亲子关系
激发小学生学习兴趣的技术
经常有很多家长反映，“我的孩子学习不够自觉”、“我一监督孩子，孩子成绩就进步；一旦不监督，孩子成绩就一落千丈”等问题。总结归因，是孩子的学习兴趣、积极度不高。身为家长，我们该学习哪些心理教育知识，助孩子一臂之力呢？
您要是错过了本场直播，可别再错过以下杨梅老师的干货啦！
第一种：学习类型法
先来看看您孩子的学习方式属于哪种类型吧？咱们再有针对性地解决问题！
视觉型孩子
特点：用眼睛学习，语速快（机关枪），音量高，行动迅速，听别人讲话时眼睛盯着对方。
家长错误做法（X）：“你看你，每次嘴巴都逞能，每次都干不好！”家长正确做法（√）：提前演练+鼓励
听觉型孩子
特点：用耳朵学习，语速适中，音量适中，听别人讲话时眼睛东张西望。
家长错误做法（X）：“我在跟你说话，不要东张西望，你这行为真的是没礼貌！”家长正确做法（√）：允许孩子眼睛“东张西望”（区分真假）
感觉型孩子
特点：用感觉器官学习，语速慢，音量低，行动慢，听别人讲话时眼睛往地面看。
家长错误做法（X）：“你多动症啊！像个猴子似得静不下来！”家长正确做法（√）：配合孩子的语速，接纳孩子的感官发育速度和别的孩子不一样。
第二种：聊天法
1.话题的方向上，尽量引导孩子树立积极的人生观，提升幸福度。
2.必要时，家长要采用“善意的谎言”，“爱屋及乌”的心理会让孩子感到被呵护。
3.谈“分数”时，不过分和其他孩子攀比，引导孩子明白“真正的成功是今天的自己比昨天的自己进步了”的道理。
第三种：扮演老师法
通过费曼学习法，让孩子过足“老师瘾”，自己理清思路，讲解知识。关键点：“家长假装是学生，尊称孩子为某某老师”。
第一阶段：家长扮演“傻白甜”（激发孩子内在的自信心）
第二阶段：家长扮演“小刺头”（培养孩子的同理心，促进孩子在校好好上课）
第三阶段：家长扮演“挑剔的辩论家”（培养孩子的理性应对能力）
孩子感官的训练方法？
强化眼睛
1.教科书上的重点内容（公式、定义）彩色标注
2.经常在脑中回放教科书上的重点内容（放电影）
3.常誊写教科书上的重点内容
强化耳朵
1.自我讲述知识
2.朗读部分知识
3.听录音，辨别各种声音的游戏
强化身体感觉
1.制作学习卡片
2.多用肢体语言
3.多做家务
杨梅老师讲座金句
“不是所有的风景都值得我们敬仰，但所有的生命都值得我们尊重。”
“真正的成功是今天的自己比昨天的自己进步了！”
“家庭幸福=接纳+敬畏+理解”
“从现在开始，不做毒舌家长，不再往孩子身上“捅刀子”就是最好的家长！”
“所谓的专家，我认为，就是熟练工而已。将简单的事情重复做，总有量变到质变的一天，专家就诞生了。祝大家在心理学领域，早日成为自己心目中的专家!”
