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如何激发小学生的学习兴趣?我校心理教育专家这么说
来源: | 作者:gwzcsyxb | 发布时间: 2022-06-22 | 42 次浏览 | 分享到:

守护亲子关系

激发小学生学习兴趣的技术


经常有很多家长反映,“我的孩子学习不够自觉”、“我一监督孩子,孩子成绩就进步;一旦不监督,孩子成绩就一落千丈”等问题。总结归因,是孩子的学习兴趣、积极度不高。身为家长,我们该学习哪些心理教育知识,助孩子一臂之力呢?


您要是错过了本场直播,可别再错过以下杨梅老师的干货啦!



第一种:学习类型法


先来看看您孩子的学习方式属于哪种类型吧?咱们再有针对性地解决问题!


视觉型孩子


特点:用眼睛学习,语速快(机关枪),音量高,行动迅速,听别人讲话时眼睛盯着对方。


家长错误做法(X):“你看你,每次嘴巴都逞能,每次都干不好!”家长正确做法(√):提前演练+鼓励


听觉型孩子


特点:用耳朵学习,语速适中,音量适中,听别人讲话时眼睛东张西望。


家长错误做法(X):“我在跟你说话,不要东张西望,你这行为真的是没礼貌!”家长正确做法(√):允许孩子眼睛“东张西望”(区分真假)


感觉型孩子


特点:用感觉器官学习,语速慢,音量低,行动慢,听别人讲话时眼睛往地面看。


家长错误做法(X):“你多动症啊!像个猴子似得静不下来!”家长正确做法(√):配合孩子的语速,接纳孩子的感官发育速度和别的孩子不一样。


第二种:聊天法



1.话题的方向上,尽量引导孩子树立积极的人生观,提升幸福度。


2.必要时,家长要采用“善意的谎言”,“爱屋及乌”的心理会让孩子感到被呵护。


3.谈“分数”时,不过分和其他孩子攀比,引导孩子明白“真正的成功是今天的自己比昨天的自己进步了”的道理。


第三种:扮演老师法



通过费曼学习法,让孩子过足“老师瘾”,自己理清思路,讲解知识。关键点:“家长假装是学生,尊称孩子为某某老师”。


第一阶段:家长扮演“傻白甜”(激发孩子内在的自信心)


第二阶段:家长扮演“小刺头”(培养孩子的同理心,促进孩子在校好好上课)


第三阶段:家长扮演“挑剔的辩论家”(培养孩子的理性应对能力)


孩子感官的训练方法?


强化眼睛


1.教科书上的重点内容(公式、定义)彩色标注

2.经常在脑中回放教科书上的重点内容(放电影)

3.常誊写教科书上的重点内容


强化耳朵


1.自我讲述知识

2.朗读部分知识

3.听录音,辨别各种声音的游戏


强化身体感觉


1.制作学习卡片

2.多用肢体语言

3.多做家务


杨梅老师讲座金句


“不是所有的风景都值得我们敬仰,但所有的生命都值得我们尊重。”


“真正的成功是今天的自己比昨天的自己进步了!”


“家庭幸福=接纳+敬畏+理解”


“从现在开始,不做毒舌家长,不再往孩子身上“捅刀子”就是最好的家长!”


“所谓的专家,我认为,就是熟练工而已。将简单的事情重复做,总有量变到质变的一天,专家就诞生了。祝大家在心理学领域,早日成为自己心目中的专家!”





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