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小学部连续三周覆盖式专家听评课视导活动圆满结束!
来源: | 作者:gwzcsyxb | 发布时间: 2022-01-12 | 55 次浏览 | 分享到:

广外增城实验学校办学第四年,规模发展壮大,学校已经由硬件打造转向软件打磨、由量变的积累到了质变的提升阶段。为了进一步提高广外增城实验学校(小学部)教师的业务素质和课程实施能力,落实课堂教学常规,全面构建高效课堂,有效提高教育教学质量,更好地走内涵建设之路,学校特邀天河区教研院和教育学会的8位资深教育专家深入小学语数英课堂,展开了一场丰盛的“课堂教学盛宴”。2021年11月29日—12月16日,8位资深教育专家进行了连续三周的覆盖式语数英全科诊断听评课,小学部140多位语数英教师,人人要上课,节节有问诊,课课有评价。



专家问诊课堂




本次小学部专家课堂“问诊”,涌现出一大批教学能手,展示出一大片优质课例,同时,我们也看到个别教学技能仍有提升空间的老师。专家们认真严谨的工作态度,带动着小学部老师们的高涨的工作热情。每天上午连续听课,每天下午趁热打铁对上午的听课进行全面评课。对于老师们来说,这简直是一场教学“营养大餐”,每天从自己的课堂找反思,从他人的课堂找学问,整个小学部刮起了一场课堂教学研讨之龙卷风!

各学科的听课专家进入课堂认真听课。全体语数英教师按照“生本生成 高效课堂”的生本课堂要求,针对学生不同学情对集体备课编写的教学案进行二备后授课。在教学过程中,教师精讲点拨,学生踊跃参与,紧扣主题,通过小组合作进行研学,学生的主体地位得到了充分的体现。







课后,听课专家组及时对课堂教学进行研讨问诊,综合意见和评分,并及时反馈,提出指导性意见和建议。上课教师们认真听取并和听课专家组积极交流,纷纷表示听课专家对自己在授课中存在的不足给予的即评即点,理念新,方法活,措施细,效果好,对今后自己的教学业务能力的提升有很大的帮助。


连续三周的听评课,董事会领导和学校领导全程参与听评课,领导们严谨认真的工作作风、脚踏实地的工作态度、客观公正的工作反馈,潜移默化地带动着小学部全体教师在教学研究的道路上务实求真。这,就是增实精神!





反馈总结布置







2021年12月17日下午,全体小学部教师集聚3号报告厅,召开专家课堂问诊反馈总结大会。广东省教育评估专家、广州市政府督学、原广州市天河区教育局调研员刘道军,天河区教育学会会长、原广州市天河区龙口西路小学校长、党支部书记尚国银,广外增城实验学校董事长魏凤琴,校长毛南辉,执行董事黄水光,副校长郑可根,副校长吴琪,副校长何海雄、副校长张敏,校长助理李犹以及学校全体中层管理干部出席了本次会议。



本次会议共分为专家总结反馈、教学工作布置、名师工作室成立和董事长致辞四大环节,由校长助理李犹主持。


专家代表反馈


在专家分享环节中,天河区教育学会会长尚国银,代表八位专家进行听评课三周的工作汇报,尚会长以“精品小学与精彩课堂”为题展开分享。首先,他高度肯定了广外增城实验学校小学部教师的队伍建设和专业素养。其次分别对语文、数学、英语三个学科,做详细意见反馈梳理,深入细致、精准到位。最后,尚会长提出中肯建议,他指出研磨中深入思考,建设精品小学要以“营造教师和学生成长的沃土,建设优秀、儒雅、务实的班子,打造年轻、创新、活力的队伍,培养自信、文明、和谐的关系”作为目标,有重点、有目标、有方法的推动教研工作、在反思中不断学习进步。


(天河区教育学会会长、原广州市天河区龙口西路小学校长、党支部书记尚国银)




广东省教育评估专家、广州市政府督学、原广州市天河区教育局调研员刘道军表示,本次听课评课的八位专家均是来自不同学校的高级教师、历任正副校长等资深教育者,经过三周的教学诊断,他们感受到了广外增实管理者的教育情怀和对教学事业的精益求精。刘督学从学校当前软硬件优势、管理育人方式、学校现阶段提升目标与具体措施四个方面进行阐述与总结分享。刘督学作为老一辈教育先进工作者,为广外增城实验学校提出的美好希望和中肯意见,让全体老师们为刘督学一辈子的教育崇高使命而充满敬意!我们相信,有专家团队的引领,广外增实的明天会更美好!


(广东省教育评估专家、广州市政府督学、原广州市天河区教育局调研员刘道军) 





教研工作布置



根据专家问诊把脉课堂实录,全面分管小学部的张敏副校长就下一阶段小学部教学教研工作进行了布置。她以”带着反思,在行动中寻找方向”为主题展开思路详述,首先,张副校长结合时下教育改革背景和“二十一世纪教师技能发展研究报告”的调研结果展开铺垫,根据约翰海蒂教授在《看得见的学习》一书中分析对学生成就帮助最大的四种因素表明:教师,仍然是教育变革中最关键角色。其次,张副校长就小学部教学教研的主要工作和措施进行详细阐述。她指出,教学全面围绕提升教育教学质量为中心点,切实推动“双减”(减少事务性工作、无效性工作)和“五加”(常规管理、教研集备、学习培训、监督评价、活动建设)工作的开展。最后,张副校长分析,未来一个仅仅会教书的教师,已经远远不能适应未来教育发展的需求。“在行动中寻找方向”是这个时代的特征。在面向不确定性的世界教育中,教师同时是行动者也是学习者。“教什么”的真正含义不再是“现在的社会需要什么”,而是“今天的学习者需要做好哪些准备,才能适应并改善未来的世界”。教育是一场修行,全体师生携手共进,增实小学部的明天一定更加美好!



名师工作室成立


接下来,毛南辉校长宣布“郑可根名师工作室”成立并为其授牌。

郑可根副校长对名师工作室的章程及要求进行了宣读。



2021年,“双减”政策文件出台,教育出现新变革,教学面临新挑战,我校不仅成为增城区首批双减工作示范校创建单位,教师团队更是不畏挑战、积极响应。专家推门听课,名师工作室的成立,充分发挥了专家、骨干教师的带头引领作用,让更多的青年教师得以成长。


郑可根名师工作室是我校为解决从小学到高中语文课程改革实际问题、推动语文教师专业化发展的一次创新实践。工作室由正高级教师郑可根及校骨干教师培养对象为代表的教育教学研究团队组成。工作室成立后将通过多种创新课题研究、多元交流活动,共同构建 K12 学校语文教育特色课程,打造一支有理想、有信念、有仁爱之心、有扎实学识、有道德情操的教师团队。



董事长致辞



(广外增城实验学校董事长魏凤琴)




魏凤琴董事长代表学校董事会对全体专家三周以来在小学部全面的课堂诊断与评估工作表示感谢,对毛南辉校长、张敏副校长精心组织,以及小学语数英全体教师课堂的精彩呈现,表示感谢。


魏董事长说“建校第四个年头,全体教职工的不懈努力获得了家长的认可、社会的好评,这是一件让人感到非常幸福和欣慰的事情。本次聘请外部专家进校,建立校内名师工作室,旨为给老师们搭建一个更好的发展平台,进一步加强教师队伍建设,充分发挥集团内名师的示范、激励、凝聚和辐射作用,进而全面提升教师素养。后续学校会继续组织大家针对这次课堂诊断具体问题展开学部研讨。”“与大家一起成长、与学校共同发展”是魏董事长一直以来的办学初心和责任担当!我们全体教职员工为有这样高瞻远瞩、平易近人、执着追求的董事长而感到骄傲和自豪!




“问诊课堂”活动告一段落,而小学部的教研之路正在延伸,让我们的课堂发生悄无声息的转变,让我们教师的观念发生彻底转变,让我们的学生敢于在课堂发光发热。希望老师们聚焦学生思维的培养,带着对每一个学生的肯定与信任,点燃学生对学习的热爱。


齐心聚力,笃定前行。小学部全体教师将进一步夯实教育教研基础、积极开展合作交流、不断打造教育示范案例、打造名师队伍,在广外增城实验学校这片教书育人的沃土上开出全面发展的高质量教育之花!特别感谢董事会对小学部的大力支持!特别感谢专家团队对小学部的无私帮助!特别感谢全体小学教师们的敬业向上!


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