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预防犯罪 关爱他人,在政治课中“学做人”
来源: | 作者:gwzcsyxb | 发布时间: 2020-11-25 | 2990 次浏览 | 分享到:


新教师亮相课
OPEN COURSES
秋风乍起天渐凉,草木摇落露为霜。我校各科教师在这微凉季节里,热情不减,精神焕发,正砥砺前行,在学科教学方面不断求新求变,时时在进步,事事有进展,处处显创新。特别是老师们的教学业务能力有了显著提高,呈现出百花齐放,“群雄”争鸣的局面。

为了给新教师搭建一个自我素质展示的平台,展示新教师风采,全面帮助、促进新教师快速成长,提升新教师驾驭课堂的能力,我校初中政治备课组积极开展了新教师亮相课活动。

《预防犯罪》
侯玉凡老师


青少年学生情绪不稳定,做事易冲动,他们往往又对法律、犯罪知识了解不多,法治观念淡薄,容易受到环境的影响,想表现自己,又不能很好地约束自己,经常会“不拘小节”“大错不犯,小错不断”,极易产生不良行为。如果不及时提高认识,进行纠正,就有可能导致违法犯罪行为的发生。基于以上问题,侯玉凡老师讲授了《预防犯罪》这一课,意在帮助学生认识违法犯罪的危害,增强规则意识和法治观念,帮助学生反省自身行为,远离不良行为,积极预防犯罪的行为。

侯老师以温故知新的方式导出新课内容,然后,通过时政热点新闻引出《刑法》的内容和作用,进而又引导学生层层探究犯罪的含义、基本特征和法律后果。课堂的后半部分,通过备受关注的未成年犯罪案例“大连市十三岁男孩杀害十岁女孩”视频,引导学生从不同角度思考引起青少年违法犯罪的原因。最后,回归学生身边可能存在的不良行为,通过发现问题、分析原因、提出解决办法,落实“加强自我防范,远离犯罪”的教学目标。

侯老师的这一节课,教学设计合理,思维清晰,知识点梳理清晰通透,各个环节的选材有很强的针对性,通过身边的时政素材突破教学的重难点,注重教材知识前后的衔接,给人感觉环环相扣、有条不紊。希望通过这一节课,学生能够认清违法犯罪的危害,养成自我控制的能力,加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐。

《让家更美好》
吴永英老师


父母与初中学生关系紧张的现象成为普遍的社会问题。初中学生与父母的关系亲密又复杂,探讨其发展规律和解决路径对双方关系的协调具有重要意义;引导学生协调与父母之间的矛盾,理顺亲子关系,学习与父母沟通交往,是帮助学生感受父母之爱、营造和谐的家庭环境、健康成长的必经之路;提高学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力是初中学生健康成长的必修课。对此,吴永英老师依据课程标准,立足于教学目标,展开了这一新课的学习。

吴永英老师通过课前调查问卷、排练情景剧场使学生获得丰富的情感体验和内在触动,从而引导学生扮演好家庭“黏合剂”角色,为构建和谐家庭出力。在课中,吴永英老师引导各小组展开活动探究讨论,在小组展示环节中,小组成员提到“家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件,家庭成员之间要相互信任、体谅和包容,我们要积极参与家务劳动,面对家庭发展中的变化,要学会用良好的心态面对。”同学们纷纷表示认同。

最后吴永英老师总结,我们要体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈,学会与父母平等沟通。经过这一课的学习,相信同学们在今后的成长道路中能调试逆反心理,增强家人之间的互动,提高与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

《关爱他人》
汤锦燕老师


汤锦燕老师,新教师亮相课题为《关爱他人》。根据课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”,具体对应的内容标准是:“学会换位思考,学会理解宽容,尊重、帮助他人,与人为善。”因此,制定了相对应符合学生实际情况的教学目标。

为了落实目标,在新课讲授时汤老师运用了莎士比亚名言“得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福”进行导入,以此拓展学生的知识层面,激发学习热情,更好进入新课学习。新课讲授中使用了《无名英雄》的广告,借此来帮助学生解决重点问题“关爱他人的意义”。在突破难点如何关爱他人问题时运用了教师关爱班级受伤学生的事例,通过教师的行动启示学生关爱他人需要心怀善意、尽己所能、讲究策略。

在新课小结时,汤老师以一首诗《关爱他人  奉献社会》作为最后的情感升华,愿在这节课后,关爱他人的种子能在学生心中生根发芽,从今天起做一个懂得关爱他人的人,收获幸福生活。

议课评课

吴永英老师
侯老师的《预防犯罪》以温故知新的方式导入新课,教学设计思路清晰,知识点讲解清晰,从犯罪的特征到加强自我防范,环环相扣,重难点突出,同时侯老师注重学法指导,利用典型案例,循循善诱,引导学生运用所学知识解决实际问题,给我们展示了一节重基础、重落实的课堂,具有深入探究分析精神。本节课提升了学生素养,增强了学生法治意识,让学生立志做一名遵纪守法的好公民。

秦锦和老师
吴老师的《让家更美好》通过“导、议、展、评、检”五个环节来展开教学,教学内容充实,运用调查问卷、情境探究、情景剧场等多种教学方式突破建设和谐家庭的重难点,学生参与度高,让学生增强了与家人共创共享家庭美德的意识和能力;同时注重培养学生的学习习惯以及提升总结概括知识的能力。

侯玉凡老师
汤老师的《关爱他人》课堂教学环节完整,充分地挖掘、利用学生事例,通过自主学习、合作探究、展示分享等方法,突出学生的主体地位,使学生在探究过程中获得内在心灵的触动从而引发思考。教学过程由浅入深,课堂容量适当,结合学生听说读写,讲练结合,方法灵活多样。


此次活动,能真实体现新教师教学状态,有利于推动教学质量的提高,更能促进青年教师的专业成长。教师间共同研究教材、教法,挖掘了教材的价值,在解决实际问题的过程中提高了教师的教学水平。

“新进教师亮相课展示课”活动的及时开展与有效推进,是对所有教师的鞭策和激励,也是广外增实的项常态教研活动,展示课作为加强教学管理的有效途径,让原汁原味的课堂绽放精彩。学校也将继续推进一系列“推门听课”活动的实施,立足常态求实效,实现常态课的优质化
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