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特色英语展魅力,同台切磋促成长 | 记我校小学部“轻负荷、高质量”优质课比赛
来源: | 作者:gwzcsyxb | 发布时间: 2020-01-17 | 69 次浏览 | 分享到:
为了进一步提升我校教师的课堂教学能力,提高教师的专业素质,以及加强教师队伍之间的交流和探究,全方面促进各学科的可持续发展。

这周,我校小学部开展了“轻负荷、高质量”优质课比赛活动。语文组、数学组的老师已展示了他们专业的教学水平,今天,作为我校特色专业的英语组又会有怎样精彩的表现呢?让我们拭目以待!



 《A Pet for Princess Pam》
乐丽萍老师



乐丽萍老师给大家呈现了一节关于“宠物·朋友”的课程《A Pet for Princess Pam》。Pam公主来到广外增实,希望小朋友们帮忙她选择一只宠物,这样她就多了一个可以相伴的朋友。此情境激起了天生善良的孩子们那乐于助人的精神。于是,学生们努力用英语去帮公主分析动物,希望可以帮公主找到可爱的宠物。

乐老师在课堂上通过TPR教学,Chant韵律教学,快闪竞赛和幸运大中奖充分调动学生学习的热情,真正做到了让学生在玩中学,学中玩。最后通过同桌对话和小组合作,让学生们把描述宠物的句型运用熟练,也成功地帮公主选到了心仪的宠物。看!孩子们脸上那开心、满足的笑容,真如冬日暖阳!



郭欢老师:

英语的学习一定要保证输入,注重学生的交流和活动的开展。乐丽平老师的课堂以公主 Pam想选宠物开篇,跟105班的同学来了个温暖的相遇和对话。同学们在Do you have a pet? 欢快的歌曲中开始了学习之旅。而乐老师也是一上台就有表情,一说话就有肢体动作。都说教师就是面带微笑的知识,乐老师做到了。学生们也在乐老师的引导下,从听、说、读、想、做各个方面得到了训练。

《Things I Bring to School》
姚笙老师



姚笙老师给大家呈现了《Things I Bring to School》, 姚老师授课定位精准,课堂设计致力于发挥学生主体作用,内容设计不拘泥于课本。

在本节课中,姚老师精确运用了以生为本,学生为主体的新课改教学方式。姚老师讲课过程让我们感到如沐春风,她根据一年级学生好奇心浓厚的特点,充分做到了"学中用,用中学,学用结合"的教学要求。评价机制的设置更是让学生们备受鼓舞!

欧倩宋老师:

姚笙老师的课堂精彩不断,从一开始的PPAP歌曲就让孩子们兴奋起来,一起唱歌做动作。紧接着,Dora的角色贯穿了整节课。整节课层层递进,游戏不断,老师的评价方式多样化,教态亲切,眼中满满都是对孩子们的爱,孩子们也都沉浸在英语课堂中“无法自拔”。

到孩子们展示的时候,也都是训练有素,大胆自信,声音洪亮,让我们看到了表现非常棒的一年级孩子!


马缨老师:

姚笙老师的这节课让在场的老师们都赞不绝口,体现了她个人的专业素养,也让我们感受到她在课堂上对学生非常高的关注度!心中有学生,以学生为先的教学情怀也值得我们学习!

本堂课有几大亮点:一、情景创设贴合学生的心理,一下子就抓住了他们的心,调动了课堂气氛,提起了学习兴趣!二、每个教学环节都非常紧凑、自然、巧妙,通用丰富的肢体动作和充满感情的语音语调引领着学生在知识的海洋里遨游,课堂的参与度也非常高!三、最后的展示环节也精彩无比,学生们自信的表现展示出了他们流利的口语!通过展示环节也让我们看出姚老师在平时的课堂中非常注重课堂常规的训练,注重学生语音语调的培养!

这堂课吸引了学生们,也吸引了在场的听课老师,教学之路还很漫长,我们要永葆学习的热情并将这种精神传递给每一位学生!

《Favourite TV Programmes》
林晓红老师



林晓红老师给大家呈现了《Favourite TV Programmes》。林老师的课堂设计新颖,思维活跃,知识丰富多彩,备受学生欢迎。精美的课件以及吸引眼球的小视频,均提升了学生们的求知欲。

她在课堂上对于文本的挖掘深刻到位,采用多方面、多角度、多层次的授课方式,着重于对学生思维培养以及独立思考能力的提升。

罗佳娜老师: 

林晓红老师给我们呈现了什么是高效的魅力课堂,精彩不断。教学设计巧妙、教学方法科学创新,真正做到了寓教于乐,寓学于乐。林老师在整个教学过程中,都非常注重情境的创设,文本的再构,将学生带入到真实贴切的情境中去学习。

小学部英语组组长陆倩男老师:

小学英语组派出了3 名优秀的英语老师参加了这次比武比赛,她们精彩的课堂展示,让我们看到了3 位年轻老师的不一样的风采。



乐丽平老师是剑桥105 班的英语老师。本节课通过完整的教学设计,构建虚拟的人物Princess Pam, 一个孤单没有朋友的形象,所以Pam来到了105班, 想通过小朋友的帮助,来找到自己的朋友 。由此展开教学设计,整个过程环环紧扣, 紧密围绕教学目标进行。润物细无声的植入自然拼读,动感十足的音乐搭档Chant环节,还有各个游戏教学;同时乐老师教具准备充分,对低段英语教学有很好的辅助作用。学生参与积极,为以后的自然拼读带入绘本阅读做下铺垫和准备用作。



姚笙老师的公开课给在座所有人耳目一新、愉悦的视听觉享受。姚笙老师充满柔情魔性的英语教学,活泼灵活的肢体语言与104 的宝宝们给大家上演了一出别出生面的 《Find the schoolbag》,姚笙老师设置的情景教学非常有意思,通过输出小朋友都熟知的卡通人物形象Dora,他书包丢了,引出需要104 同学们帮助Dora找书包/文具的情景,并设置了3 个游戏任务 ,与本节课的教学目标紧密相关!姚笙老师的课堂教学很注重引用学生喜欢和容易接受的游戏教学方式来开展教学任务。整堂课,学生的融入性,参与性非常高。



林晓红老师在401班,为大家带来一场震撼、引发学生思考和在座老师共鸣的朗文拓展课。《Favourite TV Programs》 ,充满科技含量的课件制作,带劲燃爆的教学风格,通过师生谈心的方式,步步紧逼地拉开师生对本节课的教学活动的探讨。通过展示现代人普遍存在的 娱乐方式——看电视、玩手机,来引发同学们对这些现象的思考。林老师的课给予学生思维的引导和启发,同时引起在座老师们更深的思考。在教学过程中, 林老师有效地实现了新课标对现代教师的课程教学理念的转变和跨越。

通过本次小学部英语教研公开课活动,引导和促使教师利用教育理论和实践经验来探讨和推广优秀的教学设计、教学方法,同时客观地进行反思,找出不足之处,提出努力的方向和改进意见。以此促进教师专业素质和教学能力的提高,真正达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。
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