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教师培训第三天,提自身高素养,在反思中成长
来源: | 作者:gwzcsyxb | 发布时间: 2019-09-04 | 87 次浏览 | 分享到:
成长是一点一滴的积累,每天的培训则是一个吸收养分的过程。培训进行到第三天,我们又有哪些新的学习内容呢?



8月17日,3个教育主题的大讲座,2场分学部的教学常规培训,7个教研组的学科培训交流,一步步的引领我们在“教师”的岗位上看得更远,走得更好。

上午“师德修养课程”、“青年教师专业化发展”两场讲座让在座教师重新思考师德素养和教师发展,下午“校本教研培训”讲座更是激发了教师们对教育研究的热爱;还有教学常规的培训让老师们明白教学管理的流程,晚上各科研组进行了分组研讨交流,可谓行程满满!


想知道他们具体做了什么?
那就跟着小编一起来看吧~ 


师德修养课程
吴琪校长助理



“恪守教师职业道德,履行教书育人职责;……为“培养走向世界的现代人”目标奋斗终身!”全体教师入职宣誓的誓言还萦绕在耳,吴琪校长助理又为大家带来了以《师德素养与职业定位》为主题的精彩一课。

师也者,教之以事而喻诸德者也!

师德是一种专业责任,教师的道德要体现在专业能力上,又如同把生理的生命交给医生一样,孩子和家长更是把精神的生命交给了教师。

就如吴琪校助所讲“师德是学校育人的灵魂,师德决定着学校的发展品质、发展战略、发展道路、发展前景,更是直接影响着学校人才培养的目标和结果”。

教师的师德在哪里?在终身学习。

刚步入校门的孩子,最大的特点就是可塑性,他们的精神世界,他们的人生观、价值观,对未来的态度和责任,主要是在教师师德引领下成长起来的。吴琪校助在分享从教多年来的感悟时,也提到我们的教师不仅是文化的传承者、保护者,更应该成为新文化的创造者和发明者,随着大数据时代的来临,面对日新月异的社会发展,只有保持不断学习,不断进步,才能成为 “德才兼备 传道授业”的教育者。


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青年教师专业化发展
艾蒲林副校长



艾蒲林副校长结合自己在国际部办学理念和经验传授了一个教师在专业化发展道路上的可能会遇到的问题以及完美解决方案。在讲话中,艾蒲林副校长提到的职业、专业、事业三个境界,只有一步一个脚印,踏踏实实干才能不断进步,给了教师们一个追求事业目标的准确方向。


在艾蒲林副校长关于青年教师的专业发展讲话中,我们可以感受到一位教师对于教育孩子的热爱。


艾蒲林副校长说,想成为一位优秀的教师,在日常的教学中,我们首先要学会爱孩子、了解孩子。怎么做呢?——记住每个孩子的名字和含义,了解每个孩子的生活习惯、个性特点,成为孩子的朋友……最重要的是时刻心系学生,给学生温暖。


最后艾蒲林副校长给在座的教师一个勉励:在我们的手中有许许多多的生命,每一个如此不同,每一个都如此重要,全部对未来充满梦想,我们作为他们的指导者、教育者,更应尽自己的能力去用心地教导他们,让孩子们在我们的培养下成长为会生活、有能力、充满爱的一代。



校本教研培训
郑可副校长



认同和热爱你的职业、提前备课、认识学生和家长、认识你的团队、上好的你的第一节课……

在讲座的开始,郑可副校长给了我们教师三十条建议,犹如灯塔,为我们的教职工保驾护航。她的建议跟很多名校对教师培训时提出的建议如出一辙,证明了所有优秀的学校,都在对教师的专业要求上是高度一致的,方向一致的,正是这些对老师的高标准,高要求才锻造出坚强的教师队伍,才让名校立于不败之地。

郑可副校长在讲座中提到基础教育是人生的源头,强调了培养好习惯在基础教育中的重要性。更要求我们的教师在孩子的教育上应该一丝不苟。为人师者,传道受业解惑,我们不能只教会孩子书本上的内容,还要让他们懂得生活,懂得为人的道理。

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小学部教学常规培训
 李犹副主任



接地气的小学部教务处李犹副主任以“脚踏实地”为主题,带领小学部的所有专职教师学习了我们学校的“教学常规”要求。

李主任从备课常规、课堂教学常规、作业布置与作业批改要求、课外辅导常规、考试常规、教学研究要求、教学考核基本构成等七个方面,结合自己的教学经验进行了详细的讲解。最后李主任以“开心工作,幸福生活”结束了他的分享。

通过李主任的详细讲解,让本学期新入职我校的老师们对我校的教学常规有了深入的了解,为接下来的教学工作指明了方向,确立了工作目标。


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初中部教学常规培训
 王秀峰副主任



能让学生全部听懂的就是一节好课!王秀峰副主任在培训中指出。打造“高效课堂”,要根据学生的接受情况随时调整教学内容,教学环节,和教学流程,不照本宣科,自我陶醉。每一堂课都树立:服务意识--为学生上课服务;需要意识--为学生的需要服务;生成意识--根据学生课上发生的情况或某种需要,随机调整;效果意识--让学生一课一得。

身正为师,身高为范。王主任对老师上课也作出了要求:要言谈举止文明,课上要关注每个学生,起到表率和引领的作用;关于布置作业,王主任提出作业是为了让学生巩固知识,提高成绩的有效方式是在课堂,提高课堂四十分钟效率才是王道!另外,一名优秀的教师还要懂得培养学生四大好习惯:性格好习惯,文明好习惯,健康好习惯,学习好习惯。

最后,王主任引用苏格拉底的一句名言“教育不是灌输,而是点燃火焰”,来告诫在座的教师教育学生不能单是照书本讲课,要学会点燃学生学习的热情,这样才能让学生有学习的动力,才能有所进步。


学科培训交流

晚上7点,各学科参训老师分散各学科培训室,开启了我校学科教师专业培训与教研的大幕。

中学语文科组的老师们围绕“语文教学,敢问路在何方”这一主题,打破陌生的藩篱,畅所欲言,谈语文教学得失,谈教学困惑,气氛热烈。每位老师从不同角度切入,畅谈自己的教学心得与教学方法。针对初中语文教学的困惑,郑可副校长结合自身多年来的教学经验提出了许多指导性意见,理论与案例互为渗透,既有理论的深度,又有实践的可操作性。这次探讨会是一场纯粹的学术盛宴,丰富了老师们文本解读的思路与方法,提供了文本解读的更多可能性。

小学语文组队伍越来越庞大,教研组长杨艳霞老师针对“如何上好小学各年级语文课”这个大问题与新老师们作了深入探讨。首先由小学一年级级长李朝霞老师分享了《关于绘本阅读的指导》,之后由冯杏老师作《关于古诗文教学策略》的分享。

杨老师温馨提示新教师:要理清教材框架,让教学目标更明晰;重视课型区分,抓好1+x群文阅读;名著阅读长抓不懈;重视古诗词的积累,重视书写;有上语拓课的意识。她结合自己的教学实践和具体案例重点分享了课堂组织和表扬激励的有效方法。

中学理科组的培训在备课组长张榕老师简洁明了的介绍中拉开帷幕,张榕老师深入浅出地介绍了我校在数学教学方面探索的一些独特方法与量化评价机制以及家校联系方式等,帮助新老师快速了解学校学生管理和家校沟通的方式。

接着老师们针对"如何开展培优辅差工作”“如何培养学生的学习习惯”“如何利用小组建设优化教学”“如何构建我校自己的教学资源”等等问题进行了探讨。此次交流会,不仅促进了教师之间教育教学方法的提升,而且让理科组的成员快速融入广外增实这个大家庭,一起为理科教学出谋划策。


小学数学组的教研培训最“放肆”,玩得最嗨!在备课组长陆艳萍老师带领下,居然开启了“玩游戏”的教研模式。陆老师作了《数学游戏》的经验分享,她联系自己的成长经历分享了数学教学心得,提醒新老师如何在教学中紧紧抓住孩子的心,让他们在课堂上高效地完成制定的任务,而数学游戏绝对是我们最好的选择。陆老师教会新教师要采用特殊的信号控制、采用情绪和体态语言组织教学,要创设游戏情境、趣味情境、互动情境来引发学习兴趣,让孩子在快乐中积累知识、在玩中探索数学奥秘!同时陆老师针对游戏在课堂中的作用、如何制作游戏等问题展开详细的解说。


相信此次交流培训之后,会有更多的数学老师在以后的课堂中引入游戏,以游戏化的课堂引领学生学习,用游戏精神领悟数学,感受生活。
 
接着林妃老师带领大家玩了“开心消消乐“和“记忆大师“两个课堂游戏,并分享了如何运用希沃软件制作数学课堂游戏,帮助老师们根据教学内容高效地制作游戏课件。最后教务处李犹主任对本次“嗨起来”的教研活动进行了小结和点评,并希望我们的数学课堂既能玩得嗨,又能学得扎实!

英语组20多位教师齐聚一堂,在英语教研组长杜红娟老师的带领下,进行了第一轮扎实丰富的教学培训。杜老师重点就科组建设、英语特色的培养、团队建设和教师的个人成长进行了简单的介绍和指导,并就我校初中部的教材使用、课程设置进行了详细解读。


接下来,马缨老师和大家分享了1-2年级课程特色及常用的教学手段;胡蝶玲老师与大家共同探讨了3-6年级地方教材和校本教材的融合问题;郭欢老师分享了剑桥英语的课程特色及注意事项;陆倩男老师就外教的交流和指导给出很多建议。

最后,艾蒲林副校长肯定了老教师们的辛苦付出,同时勉励新教师利用广外的外语平台,快速成长,并向大家简单介绍了即将迎来的国际部。骨干教师们倾囊相授,新教师们认真学习


政史组学科培训会先由历史老师罗建新作了题为《广州历史中考改革及我校历史教学情况》的分享,主要介绍了广州历史科的中考改革情况与增城区历史科教研活动及历次质量检查情况,同时谈到了我校历史科的教学常态及备课活动等。政治组秦锦和老师作了题为《广州中考政策与教学措施》分享交流,两位老师的讲座引导新老师们或感性思考,或理性探究,语言生动幽默、循循善诱,参训老师热情参与,踊跃发言。

综合组培训由教研组长吴宗杰老师主持。吴老师从“明确自己的工作任务”“我校活动育人的情况”“多沟通,有执行力,共同进步的工作原则”这三个方面和新老师交流了我校综合组的工作方法,让所有老师收益颇多。




心得感悟

经过一天的培训,我们的教师迫不及待地想要分享自己的感悟,来一起听听他们学到了什么~


张萍老师
今天3场讲座从不同的角度分别阐述了三个不同的教育问题,但对于我来说,都受益匪浅。

吴琪校助谈到师德素养与职业定位时,强调师德的作用、教师职业的理解、教育的职责、学校育人工作的态度定位以及我们学校队伍的建设,把教育与国家命运紧紧联系起来,为强国梦,国家共同富裕保驾护航。艾校讲了青年教师的专业发展,他先是用了三个工人的小故事引入,让大家反思你是属于哪个工人,对比三种教学境界,你又属于哪一类,通过反问的形式,引人深思。下午郑可校长的这场汇报更是精彩,她谈到了当下义务教育要给孩子什么,从现实出发,揭露社会上教育中出现了许多不良现象,校园暴力、厌学、自杀、不会学习等等,面对这些血淋淋的现实,我们教育工作者该怎样为社会做些什么?她提出了四个对策,我觉得在生活中是可以操作的,这也是教育工作者义不容辞的责任。

每一场报告对我灵魂都是一次洗礼,我做的太少太少,今后还有许多东西需要我们去完成。


上官端琴老师
艾校长的关于青年教师的专业发展讲话,印象最深的是如何爱孩子,记住每个孩子的名字和含义,了解每个孩子的生活习惯,个性特点等等。我意识到我应该在开学第一周记住学生的姓名和含义,以前从来没有去问学生名字的含义。这对我是一个启发,时刻心系学生,给学生温暖。报到那天郭老师能记住每一个新老师这点让我很感动。

其中,郑校长谈到上课提问的技术,对每一位学生的关注以及慎重评价,不要轻易评价一个孩子,特别不能给孩子贴标签,容易误导孩子认识自己,对孩子的发展是不利的。评价孩子应该是针对某件事情,评价事情的过程,以及这个过程中学生的品质,不能只是用一些简单的形容词来评价孩子。很幸运遇到这么多优秀的领导,在他们的带领下我有信心成长更快。


郭秀莹老师
短短3天的培训,我从中却学到了很多。我置身于和谐愉悦的育人环境,感受到了学校领导的平易近人,切身体验到了不用扬鞭自奋蹄的氛围。

我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越敢问、会问,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。

我相信在以后的工作中我会把所学的运用到实际工作中,,相信教育之路将会更加精彩。


李伯玲老师
别了15年的教育事业,今天再遇,并有幸参加新教师培训。我对生活教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白生活教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。

面对我们这些刚刚上岗的新教师,领导为我们的职业规划到专业成长,从师德学习培训,到培养学生常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为生活教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果!


林枚煜老师
优秀的人有一个共同的特点——低调。郑校朴实无华的话语中,有美好且坚定的愿景,有给老师的、班主任的真诚建议,有为老师的职业发展而考虑。听完郑校的演讲,我的心中更坚定了一个信念:优秀的团队,不容许平庸,我必须全力以赴。在教师的道路上,迷茫过,挣扎过,但最后因为遇见了广外增实而选择了坚持。在这里,未来,可期。


这次新教师培训,拨开了新教师教学上的迷雾,照亮了新教师成长之路。老师们从讲座中倾听别人,成长自我。当然还有很多困惑,但求知的这扇窗既已打开,相信清风、阳光自会进来。

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