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参观学习 | 我校教师参与中小学双语教学实践研讨会,收获颇丰
来源: | 作者:gwzcsyxb | 发布时间: 2019-06-26 | 92 次浏览 | 分享到:
6月14日,我校英语教研组老师外出佛山市南海区大沥镇海北小学参加综合英语教学实验教学成果观摩与实践模式研讨会。海北小学给我们呈现了精彩绝伦的观摩课,可以用震撼两个字来形容。

公开课

任老师这节课从询问学生季节开篇,引入到不同季节的服饰,同时拓展到不同场合的服饰,大量输入,不断渗入中西文化并进行对比,最后以挖坑的方式回顾教学内容,连贯到整体语篇。



谢老师十分擅长情景教学法和交际教学法,学生之间先进行小组讨论再上台展示成果。学生参与积极性很高,尤其是辩论赛环节,全程自己组织,孩子拥有高度自主权,正反方都做了充分准备,辩论内容也是有理有据,整个辩论赛让在场所有人都热血沸腾。


辩论赛环节
学生激情澎湃,
双方唇枪舌战,
不时闪现亮点,
让人会心一笑,
真是难分伯仲。


海北小学陈岚校长主题专讲

下午是海北小学陈岚校长的主题专讲,一个公立小学,从800学位扩招到今天2000学位,甚至一位难求,离不开对综合英语的践行和坚持。

从小学一年级开始学校每周开设六到七节英语课,刚开始的时候,有很多孩子表示听不懂,家长也有很大忧虑,但是学校领导顶着压力和家长解释:

孩子的语言学习过程有个沉默期,要有大量的输入才会有后期的输出。



的确,从孩子们现在的表现来看,有力的证实了这一理论。

在教师培养方面,陈岚校长表示:

公立学校的老师都是教育局分配,很多都是应届生没有任何教学经验甚至不是师范专业毕业,而海北小学是教师成长的摇篮。

注重教师备课

海北小学十分注重教师备课,发挥集体智慧成立了专门的备课小组,他们的备课都有完整的体系,按照系统性原则,一开始先把整个教材看一遍,老师再根据每个班级进行调整,进行二次个性化备课。每节课都要求老师能联系前备知识并且进行相应拓展。



以鼓励孩子为主

对于孩子的评价方式是鼓励为主,鼓励孩子用英语表达对事物的感受和看法,不允许压制孩子的天性。作为英语老师要确保全英上课,每天每个老师都有10分钟的口语练习时间。



从初出茅庐的新老师到任意选一个都能游刃有余的上英语公开课,海北小学的备课要求是对新老师们的一个很好的磨炼。


在我国快速迈向世界舞台中央的进程中,我们需要提高参与全球治理的能力,而外语能力是全球治理能力的重要方面。

“国际合作综合英语教学实验项目”通过英语教学促进学生智能发展,培养学生用英语讲述中国故事的能力,同时解决了英语教学费时多,效率低,质量差等问题,对于我们思考如何减轻学生学业负担也有一定启发。

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